弥合“供需时差”,需要全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务,开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位

供需适配是动态的,还须适度前瞻

一些数据,联系起来看,颇耐人寻味。

2025届高校毕业生规模预计达1222万人,同比增加43万人;据测算,2025年我国数字化人才总体缺口在2500万至3000万,制造业十大重点领域人才需求缺口接近3000万人。

高质量发展扎实推进,创新浪潮奔涌,一边是许多行业求贤若渴,一边是高校毕业生就业不易。在人才与岗位的“双向奔赴”中,如何更好实现供需适配?

人才培养有其规律,需要耐心、精心;用人单位引才心切,期待迫切。两者之间,客观上存在一定的“时间差”。近日,中办、国办印发的《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》提出,“统筹抓好教育、培训和就业”“完善供需对接机制”。此前,教育部部署实施“双千”计划,推动全国范围内开设1000个“微专业”(或专业课程群)和1000个职业能力培训课程,助力大学生找准职业方向,积累实践经验,更好应对求职过程中的各种挑战。

促进人才供需适配,首先应对接市场需求,帮助大学生补齐知识和技能短板。在苏州大学,“智能计算与前沿应用”微专业挺热门,选修学生中有一半是文科生。从夯实专业能力到做好职业规划,再到提高综合素质,精准满足个性化需求,多提供“小而美”的创新课程,才能方便学生根据个人兴趣和实际需要进行选择,有针对性提升就业能力。

长远来看,弥合“供需时差”,需要全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援助、监测评价等服务,开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位,更好实现人岗相适、用人所长、人尽其才。

在实处发力。高校应主动适应时代需要,开展新设学科专业人才需求论证、存量学科专业就业状况评估,做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。同时,完善招生计划、人才培养与就业联动机制,综合考虑高校办学质量和毕业生就业状况,优化招生计划分配方式,及时更新完善人才培养方案,使学生“有所学即有所用”。

于细处用心。中国人民大学开发设计智慧职业发展中心平台,模拟不同场景上线AI面试指导。天津大学为每名本科新生配备师友导师进行生涯领航,促进就业教育与新生教育相融合。河南鼓励高校开展重点群体毕业生访企拓岗活动,对符合条件的困难毕业生发放求职创业补贴。把毕业生当成自家人,想其所想、急其所急,多出贴心实招,真解“急难愁盼”,方能为毕业生就业创业保驾护航。

供需适配是动态的,还须适度前瞻。一方面,高校可建立更加科学的学习制度,如完善转专业细则、拓宽辅修专业路径等,让学生灵活规划学业。同时,开展更有针对性的课程教学和就业指导,助力学生快速掌握求职技巧,快速融入职场。另一方面,着眼未来产业变革,科学研判人才发展趋势及供需状况。比如,推进人才需求数据共享归集,开展人才供需关系前瞻性分析,定期发布急需学科专业引导发展清单,等等。

从“学有所成”迈向“业有所就”,是莘莘学子的关键一跃。凝聚众智众力,精心打磨就业服务细节,精准匹配岗位需求,全方位帮助大学生成长成才、顺利就业,定能为强国建设提供更有力的人才支撑。

《 人民日报 》( 2025年04月24日 05 版)